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Zukunftspreis 2026

Mit dem Zukunftspreis Düsseldorf zeichnet die Landeshauptstadt Düsseldorf besonderes Engagement für Nachhaltigkeit aus. In diesem Jahr wird das Engagement sichtbar gemacht, das dazu beiträgt, Armutsfolgen zu mindern und das „Dabei sein“ zu ermöglichen.

Alle Informationen zum Zukunftspreis und dem Fokusthema "Armutsfolgen mindern – Dabei sein ermöglichen" finden Sie unter: www.duesseldorf.de/nachhaltigkeit/zukunftspreis

Bei Fragen zum Zukunftspreis stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Bitte wenden Sie sich per E-Mail an: nachhaltigkeit@duesseldorf.de.

Phasen

Phasenübersicht

Phase 1: Bewerbungsphase

Bewerbungsphase

Phase 2: Auswertung der Einreichungen

Auswertung der Einreichungen

Phase 3: Abstimmung über die Top 3 Einreichungen

Abstimmung über die Top 3 Einreichungen

Phase 4: Prämierung

Prämierung

Bewerbungsphase

23. März 2026 23:00 - 18. Mai 2026 22:00

In der Bewerbungsphase konnten Düsseldorfer*innen Projekte für den Zukunftspreis 2026 einreichen.

60 Ideen

Andre Finkelmeier vor 5 Monaten Durch unser in der Satzung festgehalten Forderung zur Teilhabe aller Jugendlichen in Düsseldorf ist es uns ein Anliegen sämtliche sozial schwachen Strukturen in der Stadt zu benennen und sichtbar zu machen durch Projekte /Workshops oder Gespräche. Unsere Arbeit lässt sich nicht in Paragraphen oder Statistiken festhalten sondern durch Geschichte und Erlebnisse. In Folge dessen ist "Armut" also nur ein Symptom dessen was im Sozialen Bereich verkehrt läuft. Wir arbeiten mit Künstlern aus ganz Deutschland zusammen und bearbeiten in unseren HipHop Workshops Soziale Theme wie Armut, Ausgrenzung und Orientierungslosigkeit bei Jugendlichen. In Graffiti Projekten versuchen wir Künstlerisch individuelle Probelme bei Jugendlichen zu er-und verarbeiten.

Stefanie Kaulevor 4 Monaten Jedes Kind und jeder Jugendliche sollte die Chance haben, dazuzugehören, sich auszuprobieren und eigene Stärken zu entdecken – unabhängig davon, wie viel Geld die Familie hat. Genau hier setzt unsere Arbeit an. In unseren fünf Jugendfreizeiteinrichtungen schaffen wir Orte, an denen junge Menschen willkommen sind, gesehen werden und Unterstützung erfahren. Orte, an denen es ein warmes Essen gibt, wenn es zu Hause fehlt, an denen Ruhe herrscht, um Hausaufgaben zu machen, und an denen Freundschaften entstehen, Talente wachsen und neue Perspektiven sichtbar werden. Unsere Idee ist es, Teilhabe ganz konkret möglich zu machen – ohne Hürden, ohne Kosten und ohne Ausgrenzung. Viele der Kinder und Jugendlichen, die unsere Einrichtungen besuchen, haben nur eingeschränkten Zugang zu Bildungs-, Freizeit- und Kulturangeboten. Wir gleichen diese Nachteile gezielt aus, indem wir ihnen Räume, Materialien, Begleitung und verlässliche Beziehungen zur Verfügung stellen. Dabei geht es uns nicht nur um kurzfristige Unterstützung im Alltag, sondern um langfristige Entwicklung. Wir möchten junge Menschen darin stärken, an sich selbst zu glauben, eigene Fähigkeiten zu entdecken und ihren Weg aktiv zu gestalten. Durch Bildung, kreative Angebote und persönliche Begleitung eröffnen wir Perspektiven und unterstützen beim Übergang in ein selbstbestimmtes Leben. Langfristig verfolgen wir das Ziel, Chancengerechtigkeit zu fördern und dazu beizutragen, dass Herkunft nicht über Zukunft entscheidet. Unsere Einrichtungen sind Orte, an denen Teilhabe gelebt wird – jeden Tag.

Sandra Schiefervor 6 Monaten Wir bieten außerschulische politische Bildung an einem ganz besonderen Ort an, in den VIP Logen der Merkur-Spiel-Arena. Statt in der Schule lernen die Jugendlichen für zwei Tage bei uns im rot-weißen Klassenzimmer. In Kooperation mit Fortuna bringen wir die Teilnehmenden ins Fußballstadion, was einerseits eine ganz neue und einzigartige Lernatmosphäre ermöglicht und andererseits auch einen Zugang zu einem Ort ermöglicht, der für viele von Armut betroffenen jungen Menschen nur schwer zugänglich ist. Wir wollen politische, soziale und präventive Bildungsmodule spielerisch vermitteln und die jungen Menschen in den Mittelpunkt stellen, um sie zur Selbstreflexion und eigenen Meinungsbildung anzuregen. Unsere Mission ist vor allem bildungsbenachteiligte Jugendliche und junge Erwachsene im außerschulischen Lernort Stadion mit der Anziehungskraft des Fußballs für die Themen der politischen Bildung zu ermutigen und begeistern. Unsere Workshops knüpfen niedrigschwellig an der Lebenswelt der Jugendlichen an, machen Spaß und motivieren zum Mitmachen. Gerade Jugendliche, die bisher womöglich wenig Berührungspunkte mit Fragestellungen um Demokratie und Politik haben, sollen mit dem Projekt angesprochen werden. Wir fördern damit die kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlich relevanten Themen, der Politik und den eigenen Positionen. Dafür schaffen wir lebenswelt- und bewegungsorientierte Angebote, in denen sich die Zielgruppe innerhalb eines safe spaces austauschen kann. Unsere Vision ist eine offene und vielfältige Gesellschaft, in der alle – unabhängig eigener Lebenslagen – eine Chance zur Mitbestimmung erleben. Eine Demokratie profitiert insbesondere von aufgeklärten und kritisch denkenden jungen Menschen, die sich politische Zusammenhänge selbst ergründen und erschließen können.

Danielle Ebersvor 4 Monaten Das Projekt Balkon-Solaranlagen leistet einen wichtigen Beitrag für die Teilhabe an der grünen Energiewende von Menschen mit einem geringen Einkommen. Durch die kostenlose Montage einer Balkon-Solaranlage kann selbst Strom auf dem eigenen Balkon produziert werden und bis zu 200€ im Jahr eingespart werden. Über eine App lässt sich der selbst produzierte Strom überwachen und die Begünstigten bekommen ein Gefühl für ihren Stromverbrauch, haben Freude beim Stromsparen und sparen echtes Geld, wodurch sich die Lebensqualität der Menschen verbessert.Besonders bei stetig steigenden Energiepreisen und allgemein hohen Lebensunterhaltungskosten entstehen existenzielle- finanzielle Nöte (vor allem bei geringem Einkommen) und jeder gesparte Euro hilft enorm und spendet Zuversicht. Menschen mit geringem Einkommen empfinden häufig das Gefühl, dass Sie sich Nachhaltigkeit und Klimaschutz nicht leisten können und fühlen sich ohnmächtig teilzuhaben. Mit dem Projekt Balkon-Solaranlagen erreichen wir eine Zielgruppe, die häufig unerreicht bleibt, begegnen mit lebensnahen Tipps und helfen bei Einsparungen. Durch die Hausbesuche für den Stromsparcheck und die Planung der Balkon-Solaranlage eröffnet sich uns oft eine Lebenssituation, für die wir vielseitige Hilfe anbieten können. Angefangen vom Kühlschrankaustausch und Austausch sonstiger Stromfressern, bis hin zu Sozialberatung bei Schulden und anderen Problemlagen. Balkon-Solaranlagen packt da an,wo Hilfe gebraucht wird, spart weit aus mehr 200€ von der Balkon-Solaranlage(z.B.durch Geräteaustausch) und verbindet soziale und ökologische Nachhaltigkeit!

Björn van den Bruckvor 5 Monaten Ernährungsbildung beginnt vor der Geburt und begleitet über den gesamten Lebensverlauf. Sie ist durch das soziokulturelle Umfeld wie Familie, Kitas und Schulen, aber auch durch die eigene Lebensbiografie geprägt. Wir wollen ein gesundheitsförderliches Lebensumfeldes und ein Miteinander im Quartier mitgestalten. Gerade die Faktoren Armut und Einsamkeit bergen, neben Ernährung und medizinischem Zugang, aus unterschiedlichen Gründen ein gesundheitliches Risiko. Die Gesundheitswerkstatt ist eine niedrigschwellige Quartierskochschule, in der Ernährungswissen geteilt und gemeinsam gekocht und gebacken werden kann, immer mit dem Fokus auf der Bildung von tragfähigen und unterstützenden Netzwerken. Ziele sind: * Wirkung gegen Einsamkeit durch Bildung von Beziehung und Stärkung eines sozialräumlichen Hilfesystems * Das Nutzen von generationsübergreifenden Synergien und den daraus resultierenden Mehrwert * Vermittlung von Wissen zu Ernährung und Gesundheit * Verknüpfen der vorhandenen Strukturen im Quartier im Hinblick auf die gesundheitsdienlichen Lebensverhältnisse, Nutzung von Synergien * Schulung von Multiplikatoren (Fachkräfte im Quartier, Peers, Praxisexperten…) * Stärkung der allgemeinen Alltagskompetenz * Verbesserung der Elternkompetenz * Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung * Unterstützung des Selbstwertgefühles und des Selbstvertrauens * Erleben und Einüben von sozialen Verhaltensweisen * Förderung des gegenseitigen Verständnisses von unterschiedlichen Sitten und Gebräuche der verschiedenen Kulturen * Austausch mit anderen Menschen und Bildung von Netzwerken

Olaf Spörkelvor 4 Monaten FreizeitFit4Kids (FF4K) ist ein Düsseldorfer Programm zur Förderung des gesunden Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen im Setting offene Kinder- und Jugendarbeit. Mit bedarfsgerechten und animierenden Modulen zur Bewegung, Ernährung sowie Entspannung sollen Gesundheitskompetenzen vor allem von Kindern und Jugendlichen und z.T. deren Familien in sozial benachteiligenden und von Armut bedrohten Lebenslagen gefördert werden. Ein weiterer Schwerpunkt des FF4K-Programms ist die Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte im Bereich Gesundheitsförderung und Prävention und die Förderung des kollegialen Austauschs in dem Themenfeld durch Vernetzung der Einrichtungen untereinander und Aufbau einer Website mit zahlreichen Praxistipps und Informationen zur Gesundheitsförderung und Prävention. Ziel ist, langfristige Strukturen zur Gesundheitsförderung und zur Vermeidung lebensstilbedingter Erkrankungen wie Diabetes und Adipositas im Setting offene Kinder- und Jugendarbeit aufzubauen.

Karin Diane Jungjohannvor 5 Monaten Das Projekt HISPI LAB unterstützt junge Menschen mit Flucht- und Migrationsgeschichte in Düsseldorf beim Zugang zu Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe. Viele der Teilnehmenden leben in prekären Lebenssituationen, häufig in Jugendhilfeeinrichtungen, und sind mit erheblichen Armutsfolgen konfrontiert – insbesondere sprachlichen Barrieren, Bildungsbenachteiligung und eingeschränkten Zukunftsperspektiven. HISPI LAB setzt genau hier an: Durch niedrigschwellige, kostenfreie Lernförderung in kleinen Gruppen verbessern die Teilnehmenden ihre Deutschkenntnisse sowie schulische Leistungen, insbesondere in zentralen Fächern wie Deutsch und Mathematik. Dadurch werden ihre Chancen auf einen Schulabschluss, eine Ausbildung und langfristige Integration deutlich erhöht. Gleichzeitig schafft das Projekt einen geschützten Lern- und Begegnungsraum, der soziale Teilhabe stärkt. Die jungen Menschen erleben Selbstwirksamkeit, Kontinuität und Unterstützung durch verlässliche Bezugspersonen. So trägt HISPI LAB konkret dazu bei, Armutsfolgen zu mindern, indem Bildungszugänge verbessert, individuelle Potenziale gefördert und gesellschaftliche Teilhabe ermöglicht werden. Die Idee von HISPI LAB ist es, jungen Menschen mit Flucht- und Migrationsgeschichte durch gezielte Bildungsförderung faire Chancen auf gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen. Im Mittelpunkt steht die Überzeugung, dass Bildung ein zentraler Schlüssel zur Überwindung von Armutsfolgen ist. Ziel ist es, sprachliche und schulische Defizite gezielt abzubauen und die Teilnehmenden langfristig zu stabilisieren. Ein besonderer Fokus liegt auf der Förderung der deutschen Sprache, da diese Grundlage für schulischen Erfolg, Ausbildung und soziale Integration ist. Ergänzend werden Kompetenzen in Mathematik und weiteren Fächern gestärkt. Darüber hinaus verfolgt HISPI LAB das Ziel, die jungen Menschen individuell zu begleiten und ihre Selbstständigkeit zu fördern.

Sascha Marekvor 5 Monaten

Tobias Frantzmannvor 6 Monaten Zugang zu politischer Teilhabe durch niederschwellige Angebote. Mobile Teams erreichen Menschen direkt in ihrem Lebensumfeld. Erweiterung von Handlungsspielräumen. Förderung von Wissen über Rechte, politische Strukturen und Möglichkeiten der Selbstvertretung. Gezielte Impulse zur Verbesserung bestehender Strukturen, u.a. Bedarfsanalysen, Vernetzung, direkte Beteiligung und Entwicklung konkreter Handlungsempfehlungen. Aufbau und die Entwicklung eines Netzwerkes von Menschen mit Armutserfahrung.

DJK AGON Novacekvor 4 Monaten Sport statt Straße ist eine kostenfreie Fußballschul für Mädchen und Jungen im Alter von 4-11 Jahren und Völlig kostenfrei. Bereits zum 21. mal findet das Projekt bei uns auf der Sportanlage an der Sankt -Franziskus-Str. statt. Das Projekt richtet sich hauptsächlich an Familien, die nicht auf der Sonnenseite des Lebens stehen, Auch halten wir eine Größere Anzahl für Flüchtlingskinder frei. Inder 4. Woche der Schulferien, vom 10.08.26 - 14.08.26 jeweils von 11:00 Uhr bis 17:00 Uhr läuft die Aktion Wir haben Platz für mehr als 300 Kinder und bieten ein umfangreiches Angebet, Alle Kinder Bekommen ein warmes Mittagessen mit Nachtich, jeden Tag. In den Pausen frisches Obst und Gemüse und Kaltgetränke bis zum abwinken. Wir bieten ein ausgeklügeltes Sportprogramm und haben auch 2 Busse, mit Fahrer, für Ausflüge zur verfügung. Im letzten Jahr waren zum Beispiel alle im Fußballmuseum in Dortmund. Und dies, wie gesagt, kostenfrei.

Kornelius Knettelvor 6 Monaten Dabei sein. Mitmachen. Zukunft gestalten. – Das Familiengrundschulzentrum Sonnenstraße Am Familiengrundschulzentrum Sonnenstraße in Düsseldorf-Oberbilk erleben wir täglich, wie soziale Ungleichheit Bildungswege beeinflusst. Unser Ansatz setzt genau hier an: Wir schaffen verbindliche Strukturen, die allen Kindern Teilhabe ermöglichen – unabhängig von ihrer sozialen Ausgangslage. Mit dem Konzept des Familiengrundschulzentrums verbinden wir Bildung, Beratung und Unterstützung zu einem ganzheitlichen Angebot für Kinder und ihre Familien im Stadtteil. Schule ist bei uns mehr als Unterricht: Sie ist ein verlässlicher Ort im Alltag, der Begegnung, Mitgestaltung und Entwicklung ermöglicht. Ein zentrales Element ist unser Lernformat FreiDay. Hier arbeiten alle Kinder an selbstgewählten Zukunftsfragen – kooperativ, projektorientiert und lebensnah. Jedes Kind bringt sich mit eigenen Ideen ein und erlebt Selbstwirksamkeit. Teilhabe wird so zur gelebten Praxis – nicht als Zusatzangebot, sondern als fester Bestandteil des Schulalltags. Ergänzt wird dies durch unseren MakerSpace, der allen Kindern Zugang zu kreativen, technischen und handlungsorientierten Lernformen eröffnet – unabhängig von den Möglichkeiten im Elternhaus. So schaffen wir Chancen, die sonst oft ungleich verteilt sind. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der engen Zusammenarbeit mit Eltern und Partnern im Sozialraum. Durch niedrigschwellige Angebote, persönliche Ansprache und gemeinsame Projekte gelingt es uns, Familien aktiv einzubeziehen und Bildungsprozesse gemeinsam zu gestalten. Eltern bringen sich ein, übernehmen Verantwortung und erleben Schule als offenen, unterstützenden Ort. Unser Ziel ist es, Armutsfolgen nicht nur auszugleichen, sondern ihnen strukturell entgegenzuwirken: durch verlässliche Beziehungen, echte Mitgestaltungsmöglichkeiten und gleichberechtigten Zugang zu Bildung, Gemeinschaft und Zukunftskompetenzen. Dabei gilt für uns: Teilhabe ist kein Zusatz – sie ist unser Prinzip.

Kirstin Hessvor 4 Monaten Aus dem in Begegnung mit Kindern entstandenen Stück "Das Pommes-Paradies" von Akın Şipal extra geschrieben und der Kooperation mit Jugendamt und zahlreichen Jugendfreizeiteinrichtungen Düsseldorfs entstand nicht nur ein Dokumentarfilm und eine Ausstellung und Vernetzung in 10 Länder, wo ebenfalls Kinderarmut künstlerisch untersucht wird (10children.org) sondern auch die Idee mehr Teilhabe an Kultur zur Umsetzung des Artikels 31 der UN Kidnerrechtskonvention zu ermöglichen. Wir haben eine Stiftung gefunden, die unser Programm Theater.Herzen erst möglich machte: von Armut Betroffene, Kinder wie Jugendliche, erhalten freien Eintritt ins Junge Schauspiel. Obligatorisch (!) gibt es dazu einen einführenden Workshop. Mit theater pädagogischen Methoden beschäftigen sich die jungen Menschen mit einem Thema das zu einer Inszenierung passt (ganz aktuell bspw zu Machtstrukturen, Demokratie und KI zj der Uraufführung "1984 Dystopie 2.0"). Sie entdecken neues in der Interaktion miteinander, finden sich oder Ihre Gedanken in der Inszenierung wieder und begegnen Künstler:innen und erhalten Backstageeinblicke. Ua. in die über 40 Berufe bei uns, die zusammen arbeiten damit Theater entsteht. Vom Schlösser bis zur Regisseurin. Feedback: es entwickelt sich ein Glücksgefühl, ein neues Nachdenken, eine Vision für das eigene Leben.

Valeria Gerolvor 4 Monaten Das Projekt „Teilhabe ohne Verfallsdatum“ des Seniorenzentrums der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf richtet sich an ältere, sozial benachteiligte Menschen – insbesondere Geflüchtete –, die von Armut, Isolation und eingeschränkter gesellschaftlicher Teilhabe betroffen sind. Armut wird dabei ganzheitlich verstanden: nicht nur als Einkommensmangel, sondern als Begrenzung realer Lebens- und Teilhabechancen. Ziel des Projekts ist es, diese Barrieren nachhaltig abzubauen und gleichberechtigte Teilhabe zu ermöglichen. Ein zentraler Ansatz ist die konkrete materielle Entlastung: Alle Angebote sind kostenfrei, einschließlich Bildungs- und Freizeitprogrammen, gemeinsamer Mahlzeiten an Schabbat und Feiertagen sowie einer Kleiderumtauschkiste. Zusätzlich werden digitale Endgeräte zur Verfügung gestellt. Dadurch werden finanzielle Belastungen unmittelbar reduziert. Gleichzeitig stärkt das Projekt die individuellen Handlungsmöglichkeiten: Sprachkurse und ein Sprachcafé fördern die Alltagskommunikation, digitale Schulungen ermöglichen den Zugang zu Information, sozialen Kontakten und Dienstleistungen. Ergänzend schaffen kreative, kulturelle und bewegungsorientierte Angebote Räume für Begegnung und gesellschaftliche Teilhabe. Ein besonderer Fokus liegt auf der Vermeidung von Isolation und der Förderung von Gemeinschaft. Für viele Teilnehmende ist das Projekt der wichtigste soziale Anker im Alltag. Langfristig trägt „Teilhabe ohne Verfallsdatum“ dazu bei, Armutsfolgen konkret zu mindern, Selbstständigkeit zu stärken und ein würdevolles Leben im Alter zu ermöglichen. Gleichzeitig ist der Ansatz übertragbar und leistet einen Beitrag zur Umsetzung von SDG 1 – Keine Armut auf lokaler Ebene.

Tobias Fehringvor 5 Monaten Seit über 100 Jahren steht die Volkshochschule wie keine andere Institution für Bildungsgerechtigkeit und lebenslanges Lernen ein - alle sollen die Chance erhalten, durch Bildung und Leistung ihre Lebensbedingungen zu verbessern. Als einer der größten Anbieter von Deutsch- und Integrationskursen in NRW bietet die vhs vielen eine erste Gelegenheit, in unserer Gesellschaft mitzureden. Auch im Bereich der Grundbildung zeigt sich, dass es nie zu spät ist, das grundlegende Handwerkszeug für eine Teilhabe zu erwerben, zum Beispiel in einem Alphabetisierungskurs. Was viele nicht wissen: An der vhs kann man auch seinen Schulabschluss erwerben, 150-200 Abschlüsse werden jedes Jahr vergeben - so ist die vhs die wohl größte Realschule Düsseldorfs und ermöglicht vielen meist jungen Absolvent*innen, die an der Regelschule nicht erfolgreich waren, den Start in ein erfolgreiches Leben. Bildung zur Armutsbekämpfung wird bei der vhs Tag für Tag für viele Menschen Wirklichkeit, ganz greifbar durch ein Schulabschlusszeugnis, einen bestandenen Einbürgerungstest oder ein Sprachzertifikat. So wird die Volkshochschule zur Erfolgshochschule! Seit April 2026 werden alle diese Möglichkeiten unter einem Dach in Düsseldorf-Derendorf angeboten. Der neue, modern ausgestattete Standort bietet nicht nur Raum für zeitgemäßen Unterricht, sondern vor allem auch für Begegnungen und neue Perspektiven. Alle Informationen und Kontakt zu uns finden Sie unter www.vhs.dueseldorf.de ( http://www.vhs.dueseldorf.de )

Michael Biallasvor 5 Monaten Bild - KI generiert Das Projekt Teamkompetenz – ProTekt ProTekt hat zum Ziel, Kinder der 6. bis 8. Klassen, die als „Schulversager“ und/oder „Störer“ in ihren Klassen gelten, wieder zu schulischen Erfolgen bis hin zu einem qualifizierten Schulabschluss zu verhelfen. Aktuell gibt es eine große Zahl von Schüler*innen, die als schwer beschulbar bezeichnet werden müssen. Von ihnen gehen so viel Unruhe und Störungen aus, dass erfolgreiches Lernen weder für sie noch für ihre Mitschüler*innen möglich ist. Aktuell ca. 7% der Schüler*innen, die die Schule ohne Abschluss verlassen – mit häufig prekären Zukunftsaussichten. Das Konzept Fünf bis sechs Schüler*innen werden für ein halbes Schuljahr täglich drei Schulstunden gesondert unterrichtet. Ihre Emotionen werden ernstgenommen. Bei täglichen Gesprächen in diesem wertschätzenden Umfeld gelingt es ihnen immer besser, mit Mitschüler*innen und dem Projektlehrer Lösungen für ihre Probleme zu finden sie lernen zunehmend Beziehungen aktiv zu gestalten. Ebenso wichtig ist das Ziel, die Schüler*innen in die Verantwortung für ihr Lernen und Leben zu bringen. Sie lernen, sich nicht mehr als „Opfer“ von missgünstigen Lehrer*innen oder von Provokationen verschiedener Seiten zu sehen. Aufgaben in Deutsch, Englisch und Mathematik, die genau auf sie zugeschnitten sind, ermöglichen wieder Erfolgserlebnisse. Zertifikate für erlernte Kompetenzen machen dies besonders sichtbar. Das verschafft ihnen nicht nur ungeahnte Glücksgefühle, sondern auch Anerkennung ihrer Lehrer*innen und Eltern, zumal sie auch in ihren Basisklassen zunehmend mitarbeiten und nicht mehr stören müssen. In ProTekt kann auf die unterschiedlichsten Bedürfnisse eingegangen werden. Kinder mit hohem Bewegungsdrang erhalten Bewegungsmöglichkeiten, Kinder die häufig fehlen, werden schrittweise an den regelmäßigen Schulbesuch herangeführt, ängstliche behutsam ermutigt. Sport- und Yogaübungen zwischendurch lockern auf und geben das Gefühl von Stärke.

Sonja Schüßlervor 5 Monaten Die im Jugendring zusammengeschlossenen Jugendverbände organisieren vielfältige Angebote der Freizeitgestaltung für Kinder und Jugendliche wie regelmäßige Gruppenstunden, Ferienfreizeiten, Bildungsangebote und Projekte. Der größte Teil der Arbeit in den Jugendverbänden wird von ausgebildeten Ehrenamtlichen geleistet. Die Ferienfreizeiten bilden bei den meisten Jugendverbänden das Highlight des Jahres und sind ein wichtiger Bestandteil unserer Kinder und Jugendarbeit. Ferienfreizeiten haben in der Jugendverbandsarbeit eine lange Tradition. Sie bieten Gemeinschaftserlebnisse und Freiräume, die im alltäglichen Umfeld so nicht möglich sind. Ferienfreizeiten sorgen für die notwendige Erholung und sind für Kinder und Jugendliche wichtige Lernorte ohne Leistungsdruck. Sie können aktiv werden, selbst mitbestimmen und Angebote gemeinsam gestalten. Ferienfreizeiten leisten einen Beitrag zur Sozialisation, zur Persönlichkeitsentwicklung und zum interkulturellen Lernen. Für viele Familien ist es nicht möglich, die Eigenanteile bei Ferienfreizeiten zu finanzieren. Ihre Kinder können deshalb oft an den Angeboten nicht teilnehmen. Um eine solche Ausgrenzung zu vermeiden, hat der Jugendring Düsseldorf das Projekt „Düsseldorfer Ferienpaten“ ins Leben gerufen. Mit Hilfe von Spenden der „Ferienpaten“ sollen einkommensschwache Familien bei der Finanzierung der Eigenanteile für Ferienfreizeiten eines Jugendverbandes im Jugendring Düsseldorf unterstützt werden und so die Gelegenheit haben, ihre Ferien mit einer Kinder- oder Jugendgruppe zu verbringen.

Britta Kuhlenvor 4 Monaten Unser Projekt „Heine-Samstage: Eltern in Action & Familienzeit“ leistet einen konkreten Beitrag zur Minderung von Armutsfolgen, indem wir Kindern und Familien kostenlose, hochwertige Bildungs-, Kultur- und Freizeiterlebnisse ermöglichen. In einer wohlhabenden Stadt wie Düsseldorf bedeutet Armut häufig nicht nur finanzielle Belastung, sondern auch Ausschluss: Kinder können an Ausflügen, Kulturangeboten oder besonderen Freizeitaktivitäten oft nicht teilnehmen. Als Familiengrundschulzentrum öffnen wir die Heinrich-Heine-Schule an ausgewählten Samstagen als einladenden Begegnungsort für Familien im Quartier. Die Schule wird zum „Wohnzimmer des Viertels“: vertraut, niedrigschwellig, wertschätzend und offen. Angebote wie ein mobiles Planetarium, Tiere auf dem Schulhof, Aquazoo-Erlebnisse, Kreativ- und Bewegungsangebote sowie gemeinsame Mahlzeiten sind kostenfrei – inklusive Verpflegung. Teilhabe wird ermöglicht, ohne dass Familien ihre finanzielle Situation offenlegen müssen. Ein zentrales Ziel ist beschämungsfreie Unterstützung. Wir schaffen keine Sonderangebote „für Bedürftige“, sondern offene Angebote für alle. Dadurch werden Würde, Zugehörigkeit und Gemeinschaft gestärkt. Gleichzeitig entstehen positive Familienerlebnisse, die Kinder in Bildung, Sprache, Neugier, Selbstwirksamkeit und sozialer Entwicklung fördern. Familien sollen nicht nur teilnehmen, sondern mitgestalten. Kinder bringen ihre Wünsche im Kinderparlament ein; Eltern werden über Gespräche, Abfragen und kreative Beteiligungsformate wie unsere „Popcorn-Strategie“ erreicht. Im Format „Eltern in Action“ werden Eltern selbst zu Akteurinnen und Akteuren und bringen eigene Talente ein. Unser Ziel ist es, Isolation aufzubrechen, Familien zu stärken, Begegnung zu ermöglichen und Schule als verlässlichen Ankerpunkt im Stadtteil zu etablieren. So wird aus „Dabei sein“ echte Teilhabe: Kinder und Eltern erleben, dass sie gesehen werden, dazugehören und mitgestalten können.

Britta Kollmannvor 4 Monaten Armut zeigt sich nicht nur in finanziellen Einschränkungen, sondern häufig auch in sozialer Isolation, fehlender Tagesstruktur, eingeschränkten Teilhabemöglichkeiten und geringer gesellschaftlicher Sichtbarkeit. Besonders junge Frauen in prekären Lebenslagen erleben oft Ausgrenzung, fehlende Perspektiven und geringe Zugänge zu kulturellen oder sozialen Angeboten. Mit "Re:Aktiv" schaffen wir einen niedrigschwelligen, geschützten Raum, der soziale Teilhabe ermöglicht und Selbstwirksamkeit stärkt. Durch regelmäßig angebotene kreativ künstlerische, handwerkliche Upcycling-Projekte innerhalb der Einrichtung erleben die Teilnehmerinnen eigene Fähigkeiten, Erfolgserlebnisse und wertschätzende Gemeinschaft. Ein zentraler Bestandteil des Projektes ist ebenso die aktive Förderung gesellschaftlicher und kultureller Teilhabe. Die Teilnehmerinnen werden nach ihren Interessen an kostenfreie Angebote im Sozialraum angebunden und dabei begleitet diese auch eigenständig wahrzunehmen. Dadurch entstehen neue Kontakte, positive Alltagserfahrungen und Zugänge zu gesellschaftlichem Leben. Ziel des Projektes ist es, junge Frauen in ihrer Stabilisierung zu unterstützen, Isolation entgegenzuwirken und neue Perspektiven zu eröffnen. Gleichzeitig werden nachhaltiges Denken, Ressourcenschonung und kreative Ausdruckmöglichkeiten gefördert. Das Projekt verbindet soziale und ökologische Nachhaltigkeit und leistet damit einen konkreten Beitrag zur Minderung von Armutsfolgen und zur Förderung gesellschaftlicher Teilhabe.

Munip EL Debssivor 4 Monaten Teilhabe ist kein Luxus. Pflege auch nicht. SalusMAX ist eine unabhängige Pflegeberatung und Seniorenbegleitung aus Düsseldorf. 2021 gegründet mit einer Überzeugung: Wer Pflege braucht, darf nicht allein gelassen werden – egal woher er kommt, wie viel er verdient oder wie gut er das Sozialsystem kennt. In Deutschland stehen Millionen Euro an Pflegeleistungen bereit – und werden nie abgerufen. Nicht weil die Menschen sie nicht brauchen, sondern weil niemand sie erklärt. Entlastungsbeträge verfallen. Angehörige erschöpfen sich, obwohl Unterstützung möglich wäre. Das ist ein Informationsproblem. Genau da setzen wir an. Wir beraten kassenfinanziert und vollständig unabhängig. Wir erklären, was zusteht, beantragen, was möglich ist, und schulen Angehörige. Wir übersetzen das System – für Menschen, die es allein nicht navigieren könnten. Unsere Alltagsbegleiter:innen sind täglich bei Menschen zuhause. Sie begleiten zum Arzt, gehen spazieren, sind die vertraute Stimme in einer Lebensphase, in der sich vieles verändert. Das Ziel: das Gefühl, noch Teil von etwas zu sein. Gesehen zu werden. Besonders am Herzen liegt uns: Menschen zu erreichen, die das System allein nicht navigieren können. Familien mit Migrationshintergrund. Senioren ohne starkes Netzwerk. Unser Team spricht mehrere Sprachen, berät kultursensibel und ist per Videoberatung erreichbar – weil Teilhabe nicht davon abhängen darf, ob man mobil ist oder gut Deutsch spricht. Seit 2021 haben wir mehrere Tausend Familien begleitet. Im November wurden wir als „Unternehmen der Zukunft 2025" ausgezeichnet. Wir sind anerkannte Beratungsstelle der Landesverbände der Pflegekassen. ABER: Die eigentlichen Zahlen: die Großmutter, die jetzt täglich spazieren geht. Der Sohn, der nachts wieder schläft. Die Familie, bei der Opa nicht ins Pflegeheim musste. Würde im Alter ist kein Privileg. Das ist der Grund, warum wir dieses Unternehmen aufgebaut haben. www.salusmax.de ( http://www.salusmax.de )

Reich Heidi vor 4 Monaten Der in der Satzung festlegte Zweck unserer Stiftung ist die Förderung des sozialen Zusammenhalts sowie die Bekämpfung und Linderung von Armut und Arbeitslosigkeit in Wersten. Den Satzungszweck setzen wir seit nunmehr mehr als 20 Jahren breit angelegt um durch eine Vielzahl von Projekten vornehmlich mit Kooperationspartnern aus dem Stadtteil sowie durch Einzelhilfen in besonderen Notlagen. Zu nennen wären da insbesondere folgend aktuelle Projekte: * Das alljährlich wiederkehrende „Frühstück im Zelt für Jung und Alt“ in Kooperation mit dem Schützenverein St. Sebastianus, dem Heimatverein Wersten, der Werbegemeinschaft „Wir in Wersten“, Apotheken in Wersten u.a. * Das „Lesehund-Projekt für Grundschüler“ in Kooperation mit der Stadtteilbücherei und der Theodor-Heuss-Grundschule * Regelmäßige Rikscha-Fahrten für Senioren der drei Seniorenhäuser in Wersten in Kooperation mit dem Stadtradelteam „Dynamo Wersten“. Das Projekt startete im letzten Jahr sehr erfolgreich mit rd. 250 Fahrgästen, und kann in diesem Jahr dank zusätzlicher ehrenamtlicher Helferinnen und Helfer deutlich ausgeweitet werden. * Theateraufführung für Erstklässler im Nachbarschaftsgarten in Kooperation mit der Stadtteilbücherei und dem Stadtteilladen Wersten * Adventsfeier für Flüchtlingskinder und Erwachsene in Kooperation mit den beiden Flüchtlingsunterkünften und der Offenen Tür Wersten der KJA und Unterstützung von Privatpersonen * Besuch des Duisburger Zoos für Ukraine-Flüchtlinge und Bewohner von Seniorenhäusern * Regelmäßige Unterstützung der Lebensmittelausgabe Wersten durch finanzielle Unterstützungen und Besorgungen von jahreszeitlich besonderen Lebensmittelspenden wie z.B. Butter, Kaffee, Gemüse und Obst * Finanzielle Unterstützung des Essensangeboten am Abend der Offenen Tür nach Ausbleiben des städtischen Zuschusses * Planwagenfahrten in der Jücht/Himmelgeister Rheinbogen für Senioren als „Kurzurlaub“ in Kooperation mit den Seniorenhäusern

Michaela Mägervor 4 Monaten Das Mentoring-Programm MentForMigra unterstützt und fördert ambitionierte Schüler*innen (Mentees) mit Migrations- oder Fluchthintergrund, deren Eltern noch Sprachbarrieren im Deutschen haben und die in der Regel sozio-ökonomisch benachteiligt sind, ab dem Grundschulalter. Diesen Mentees werden ehrenamtliche Mentor*innen zur Seite gestellt, die die Mentees so lange unterstützen, bis sie den Anforderungen an der weiterführenden Schule gewachsen sind, u.U. bis zum Schulabschluss. Ziel von MentForMigra ist die Integration durch Bildung. Die Mentor*innen unterstützen die Mentees dabei, einen möglichst hohen Bildungsabschluss zu erreichen und sich für eine anspruchsvolle Berufsausbildung zu qualifizieren. Die Mentee-Familien werden über viele Jahre von einem/einer ehrenamtlichen Mentor*in unterstützt und begleitet, der/die durchgehend als niedrigschwelliger Ansprechpartner*in zur Verfügung steht. Durch die jahrelange kontinuierliche Zusammenarbeit entstehen zwischen den Familien des Mentee und des/der Mentor*in oft enge persönliche Bindungen und Freundschaften, die hoffentlich dazu beitragen, dass sich die Mentee-Familien nicht nur in Deutschland willkommen fühlen und integrieren können, sondern auch eine neue Heimat finden. Seit 2015 haben in Düsseldorf mehr als 400 Mentees mit ihren Geschwistern und Eltern von MentForMigra profitiert. Die Menntor*innen stärken deren Sprachvermögen, Selbstvertrauen und Persönlichkeit. Alle Verantwortlichen, die am Bildungsprozess der Mentees beteiligt sind, werden in die Weiterentwicklung derMentees einbezogen. Dies sind u.a. Eltern, Lehrkräfte, Schulleitungen,Schulsozialarbeit usw. Die Eltern werden bei Fragen des gesellschaftlichen Lebens und beim Einstieg in ihr Berufsleben unterstützt, z.B. beim Erwerb der deutschen Sprache oder bei der Arbeitsplatz- und Wohnungssuche.

Daniel Stumpevor 5 Monaten Das Hauptziel des gutenachtbusses in Düsseldorf ist es, eine Versorgungslücke zu schließen, da herkömmliche staatliche und karitative Hilfsangebote überwiegend tagsüber zur Verfügung stehen. Er dient als niedrigschwelliges Hilfsangebot für obdachlose und arme Menschen, die nach 22 Uhr auf der Straße sind und in dieser Zeit oft keinen sicheren Ansprechpartner haben. Konkret verfolgt das Projekt folgende Kernziele: • Nothilfe vor Ort: Der umgebaute Transporter bietet ganzjährig direkte Unterstützung in Form von warmen Mahlzeiten und sauberer Kleidung, Hygieneartikeln etc. • Menschliche Nähe und Gesprächsangebot: Ein zentrales Ziel ist es, der Isolation und Einsamkeit entgegenzuwirken. Der Bus schafft einen verlässlichen Treffpunkt, an dem ehrenamtliche Helfer den Betroffenen respektvoll und auf Augenhöhe für Gespräche zur Verfügung stehen. Wie der allgemeine Gutenachtbus zielt auch das Angebot für Frauen der „gutenachtbus für frauen“ darauf ab, einen sicheren Ansprechpartner in den Nachtstunden zu bieten • Schutz in der Nacht: Da nachts die Gefahren durch Kälte und Gewalt zunehmen, bietet der Bus konkreten Beistand, damit „niemand in der Nacht allein bleibt“.

Nicole Eschweilervor 4 Monaten Mit unserem Projekt „Mein Song. Mein Beat. Meine Welt.“ ermöglichen wir 9-14jährigen ein Musikprojekt von der Entstehung über die Durchführung und Werbung bis hin zur Reflexion und Ideensammlung für eine Fortsetzung aktiv mitzugestalten. Die Beteiligten entwickeln eigene Songs und Rap-Texte, singen sie ein, nehmen sie auf und beschäftigen sich mit geeigneten Präsentationsmöglichkeiten. Wir möchten Teil der Präventionskette sein, die Chancenlosigkeit und damit auch Armut in unserem Stadtteil reduziert und Versorgungslücken entgegenwirkt. Viele Kinder suchen von sich aus keine Angebote im Düsseldorfer Raum auf. Zugänge zu kultureller und kreativer Bildung bleiben ihnen häufig verwehrt – nicht nur aus finanziellen Gründen. Unser Angebot ist kostenlos, im direkten Wohnumfeld verankert und erfordert keine Vorkenntnisse. Wir beobachten zunehmend Mutlosigkeit im Umfeld der Kinder. Musik kann helfen, Perspektiven aufzuzeigen und den Blick dafür zu öffnen, was möglich ist. Gerade Rap macht die eigene Stimme hör- und sichtbar, und bietet Identifikationsfiguren aus ähnlichen Lebensrealitäten. Durch pädagogische Begleitung lernen die Kinder, Gefühle auszudrücken und in Worte zu fassen, statt Hoffnungslosigkeit in Gewalt münden zu lassen. Themen früherer Projekte waren Identität, Freundschaft und Zusammenhalt im Viertel. Die hohe Eigenmotivation der Kinder stärkt konzentriertes Arbeiten, Ausdauer und Teamarbeit. Öffentliche Auftritte und das Singen am Mikrofon fördern Selbstbewusstsein und Sprachkompetenz, besonders durch Ermutigung und Applaus. Zudem erwerben die Beteiligten mediale Fähigkeiten durch die Mitgestaltung von Flyern, Plakaten und Werbung in sozialen Medien. Rap scheint die Sprache unserer Kinder zu sein, Talente sollen gefördert werden. Mit professioneller musikpädagogischer Begleitung möchten wir dieses Potenzial stärken und gesellschaftliche Teilhabe ermöglichen. Damit tragen wir konkret dazu bei Armutsfolgen zu mindern und Perspektiven zu schaffen.

Veronika Areravor 4 Monaten Seit über zehn Jahren unterstützt Flüchtlinge willkommen in Düsseldorf e. V. Menschen mit Flucht- und Migrationsgeschichte – niedrigschwellig, konkret und wirksam. In Zeiten steigender Lebenshaltungskosten sind geflüchtete Menschen besonders von Armut und Ausgrenzung betroffen. Genau hier setzen wir an.Unser Ansatz verbindet akute Hilfe mit langfristiger Perspektiventwicklung. Wir verfolgen zwei zentrale Ziele: Erstens die Minderung von Armutsfolgen durch unbürokratische Alltagshilfen wie Antragsbegleitung, Sachspenden und Lebensmittelgutscheine. Zweitens die Förderung von gesellschaftlicher Teilhabe durch Begegnung, Bildung und psychosoziale Stabilisierung, etwa in Sprachcafés, IT-Kursen oder geschützten Austauschformaten.Ein besonderer Erfolg ist, dass viele ehemals Unterstützte selbst aktiv werden. Aus Hilfe wird Engagement, aus Teilhabe entsteht Zusammenhalt. Wir verstehen Armutsbekämpfung nicht als reine Nothilfe, sondern als Ausgangspunkt für Teilhabe. Menschen werden befähigt, selbst Verantwortung zu übernehmen – im Alltag und in der Gemeinschaft. Das schafft nachhaltige Perspektiven über die individuelle Unterstützung hinaus.

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