Startklar fürs Gymnasium

Der Übergang von der Grundschule an ein Gymnasium sowie eine positive Entwicklung dort sind herausfordernd und es bedarf vielfältiger Ressourcen, nicht zuletzt ökonomischer Ressourcen. Für diejenigen eingewanderte Schüler*innen, die in sozioökonomisch prekären Verhältnissen leben, sind diese Herausforderungen aufgrund ihrer mehrfachen Benachteiligung, schwer zu bewältigen. Außerdem verfügen eingewanderte Eltern noch nicht über ausreichende Deutschkenntnisse, wie dies für eine aktive Unterstützung ihrer Kinder notwendig wäre. Die Aussicht auf eine erfolgreiche Entwicklung am Gymnasium ist bei diesen Kindern deutlich schlechter als bei Kindern deutschsprachiger Eltern. Gleichzeitig fehlen dem Arbeitsmarkt wertvolle gut ausgebildete Fachkräfte. Das Mentoring Projekt „Startklar fürs Gymnasium“ verfolgt das Ziel, einen Nachteilsausgleich für Schüler*innen mit Einwanderungs- bzw. Fluchthintergrund, die in sozioökonomisch benachteiligten Verhältnissen leben, zu ermöglichen. Diese gymnasialgeeigneten Schüler*innen sollen ab dem Übergang von der Grundschule in das Gymnasium von ehrenamtlichen Mentor*innen unterstützt werden.Durch die Unterstützung der Mentor*innen können die Kinder ihre Bildungssprache erweitern, in ihrer Selbstwirksamkeit und in ihren besonderen Fähigkeiten gestärkt werden. Sie werden dabei unterstützt sich eine positive Lernumgebung zu schaffen. Zusätzlich vermitteln die Mentor*innen die am Gymnasium geeignete Lerntechniken vermitteln. Die Mentor*innen fördern die Entfaltung des Potentials der Kinder durch die Unterstützung bei der Suche passender bzw. interessengeleiteter außerschulischer Aktivitäten. Die Vermittlung der Mentor*innen an die Mentees findet in den meisten Fällen bereits in der vierten Klasse statt, sodass der Übergang gut begleitet wird. Eine Ausweitung des Projektes auf weitere Schulformen ist in Planung. https://www.duesseldorf.de/amt-fuer-migration-und-integration/kommunales-integrationszentrum/startklar-fuers-gymnasium