ProTekt

Bild - KI generiert Das Projekt Teamkompetenz – ProTekt ProTekt hat zum Ziel, Kinder der 6. bis 8. Klassen, die als „Schulversager“ und/oder „Störer“ in ihren Klassen gelten, wieder zu schulischen Erfolgen bis hin zu einem qualifizierten Schulabschluss zu verhelfen. Aktuell gibt es eine große Zahl von Schüler*innen, die als schwer beschulbar bezeichnet werden müssen. Von ihnen gehen so viel Unruhe und Störungen aus, dass erfolgreiches Lernen weder für sie noch für ihre Mitschüler*innen möglich ist. Aktuell ca. 7% der Schüler*innen, die die Schule ohne Abschluss verlassen – mit häufig prekären Zukunftsaussichten. Das Konzept Fünf bis sechs Schüler*innen werden für ein halbes Schuljahr täglich drei Schulstunden gesondert unterrichtet. Ihre Emotionen werden ernstgenommen. Bei täglichen Gesprächen in diesem wertschätzenden Umfeld gelingt es ihnen immer besser, mit Mitschüler*innen und dem Projektlehrer Lösungen für ihre Probleme zu finden sie lernen zunehmend Beziehungen aktiv zu gestalten. Ebenso wichtig ist das Ziel, die Schüler*innen in die Verantwortung für ihr Lernen und Leben zu bringen. Sie lernen, sich nicht mehr als „Opfer“ von missgünstigen Lehrer*innen oder von Provokationen verschiedener Seiten zu sehen. Aufgaben in Deutsch, Englisch und Mathematik, die genau auf sie zugeschnitten sind, ermöglichen wieder Erfolgserlebnisse. Zertifikate für erlernte Kompetenzen machen dies besonders sichtbar. Das verschafft ihnen nicht nur ungeahnte Glücksgefühle, sondern auch Anerkennung ihrer Lehrer*innen und Eltern, zumal sie auch in ihren Basisklassen zunehmend mitarbeiten und nicht mehr stören müssen. In ProTekt kann auf die unterschiedlichsten Bedürfnisse eingegangen werden. Kinder mit hohem Bewegungsdrang erhalten Bewegungsmöglichkeiten, Kinder die häufig fehlen, werden schrittweise an den regelmäßigen Schulbesuch herangeführt, ängstliche behutsam ermutigt. Sport- und Yogaübungen zwischendurch lockern auf und geben das Gefühl von Stärke.